Tagarchief: concentratie

Beelddenker en er zijn meer manieren om je te concentreren

Een zomers blog in de herhaling. Niet iedereen kan zich concentreren door stil te zitten. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker en het belang van volledige aandacht

Zodra je in staat bent onverdeelde aandacht te geven, krijg je onverdeelde aandacht terug. Een onderbelicht talent. To give unconditional attention is receiving it. A valuable talent. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker en mijn meest gelezen blog van 2015

Het kan de visuele leerling helpen als ze af mogen kijken. Een andere kijk op het leren van de beelddenkers. Mijn meest gelezen blog van 2015 Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , | 1 reactie

Beelddenker en als afkijken mag

Het kan de visuele leerling helpen als ze af mogen kijken. Een andere kijk op het leren van de beelddenkers. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , | 6 reacties

Beelddenker, ik wil het en ik wil het NU!

Anders kijken naar de, voor de omgeving. vaak lastige hyperfocus van de beelddenker. Have a different perspective of the hyperfocus of the visual spatial thinker. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker en kinderen hebben nooit gevraagd om een stopwatch in de klas

Kinderen hebben nooit gevraagd om een stopwatch in de klas. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker en als je meer ziet dan een ander

Wat ik vooral doe is luisteren, tot het onzegbare gehoord is. What I do mostly is listening, untill the unnamable is heard. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker staat op de Minibeurs

Maarten Smit staat op 14 Juni 2015 van 12.00 – 17.00 uur op de Minibeurs Zuiver Geluk in Het Colofon, Bakkerstraat 56 in Arnhem. Informatie over beelddenken. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Help! Mijn kind heeft kamers in zijn hoofd.

Je kind is visueel ingesteld en leert anders. Hij heeft nu kamers in zijn hoofd. Hoe ga je daarmee om als niet-beelddenkende ouder? Your child is learning visual. He has chambers inside his head. How do you handle this as a not so visual parent? Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker en kamers in je hoofd???

Als je een vol hoofd hebt en visueel bent ingesteld dan is het zaak om op te ruimen. Eerste hulp voor beelddenkers. Having a filled head then you need to declutter. First aid for visual spatial thinkers. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker en knuffels slapen nooit

Slapen gaan is eigenlijk ook een vorm van concentreren. Geen wonder dat goed slapen soms een probleem is. Going to sleep might be considered as a kind of concentration. No wonder sleeping sometimes is a problem. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 reactie

Beelddenker en muziek voor het brein

Muziek, met name klassieke muziek verdient meer aandacht onder beelddenkers. Omdat het hen kan helpen. Music, classical music needs more attention because it can help the visual spatial learner. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker door de ogen van een kind

Ik zie mij door de ogen van een kind. I am looking at me through the eyes of a child. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 3 reacties

Beelddenker en de volledige aandacht

Hoe kan het dat mijn clientjes zich bij mij soms meer dan een uur wel kunnen concentreren? Wat doe ik dan anders? Howcome my clients are able to focus for over an hour in my sessions? What am I doing different? Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker luistert in beelden deel 2

Hogere wiskunde voor iemand met dyscalculie dat is zo ongeveer voor mij luisteren naar een spreker. Of dat nu een lezing, een les of een vergadering is. En toch, ik heb het geleerd. Dus kun jij het ook. Ik zal het uitleggen. Math to someone with dyscalculia that’s what listenig to a speaker i to me. Either a lecture, class or meeting. Yet, I have learned this skill. So you can do too. I’ll explain. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , | 1 reactie

Beelddenker luistert in beelden

“Je bent ‘vi-su-eel’ , toch? Dat heeft niks met je oren te maken, wel dan? Maar jij kunt luisteren als de beste. HOE KAN DAT?! Kun je mij dat ook ff leren?” “You are vi-su-al, aren’t you? That has nothing to do with your ears, though? But you are pretty talented in listening. HOW COME? Can you teach it to me?” Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker en de rust in zijn hoofd

Hoe ontspant een beelddenker eigenlijk? Hoe ontspannen mijn clientjes het beste? En is dat zoveel anders? Een kijkje achter de rust in mijn hoofd. Ter inspiratie voor jezelf en je kind. How do visual learners relax? Is it different from others? Take a look inside the my peace of mind. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker en als je kind leest; laat hem!

Er gebeurt nogal wat als deze beelddenker een boek leest. Zodra aan alle voorwaarden voldaan is stap ik in de realiteit van de schrijver. Dan bestaan er voor zolang het boek duurt meerdere werelden, naast elkaar. Al lot is happening when I read a book. As soon as the parameters are good I step into the writers’ world. For the time being more then one world exists at the same time. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker kent jou als geen ander

Beelddenker kent jou als geen ander. En dat kan de eerste o zo belangrijke herkenning en erkenning betekenen.I know you like maybe noone else does. That recognition and acknowledgement is of utmost importance to your child. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Beelddenker en de tempotoets

De tempotoets. Het kan een drama zijn voor je kind. Het kan anders als je toch per se wilt bekijken of leerlingen voldoen aan de ‘norm’. Tempo Tests. They can be dramatic to your child. Things should change if you realy need to check if a child meets the standards. Lees verder

Geplaatst in Beelddenken | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen